Това е интересна статия, написана от AI бот, в точно 450 думи за резултата от обучението B1 DRGC. Интересно е да се види каква е собствената му гледна точка? Балансиран ли е? Има някои въпроси за дискусия в края на статията, където можете да спорите или като човек, или като AI робот.

Прочетете пълната статия тук.

Винаги намирам, че обсъждането на културни правила и норми с ученици е особено популярна тема. Следващите идеи насърчават ангажираността на учениците с различни културни правила и норми, като насърчават саморефлексия върху личния културен произход и традиции. Някои от тези идеи за резултатите от обучението на DRGC работят по-добре с мултикултурни класове, но винаги има възможности за свързване на училища, ако се интересувате от определена култура.

Прочетете пълната статия тук.

Писането на описателни есета и разбирането на процеса на писане е от ключово значение за подобряване на езиковите умения и компетенции на нашите ученици. В този случай ще използваме B2 Writing DRGC Learning Outcome, за да изследваме въздействието на изменението на климата, чрез описателен процес на писане.

Прочетете пълната статия тук.

В IH Sofia откриваме, че ангажирането на студенти по английски език в дискусии относно проблемите на общността е ефективен начин за подобряване на техните езикови умения, като същевременно се насърчава съпричастност и социално съзнание. Като се фокусират върху темата за бедността и нуждите на общността, учениците могат да развият по-задълбочено разбиране на социалните проблеми и да изследват положителната промяна. Взехме B2 DRGC Learning Outcome и включихме набор от идеи и дейности, които можете да използвате, за да улесните разговорите, да насърчите критичното мислене и да мотивирате учениците да се ангажират с нуждите на членове на общността, живеещи в бедност.

За повече информация прочетете пълната статия тук.